ЕКОЛОГІЧНА ЕФЕКТИВНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА МЕХАНІЗМУ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Світлана Рассадникова

doi:10.32782/2308-1988/2026-58-73

Світлана Рассадникова Міжнародний університет https://orcid.org/0000-0001-8215-3649

DOI: https://doi.org/10.32782/2308-1988/2026-58-73

Ключові слова: освітній менеджмент, якість освіти, заклад освіти, трансформація, управління ефективністю, сталий розвиток, механізми

Анотація

У статті обґрунтовано сутність екологічної ефективності як складової механізму управління якістю загальної середньої освіти в Україні. Розмежовано поняття «результативність» і «ефективність» у контексті освітнього менеджменту. Проаналізовано міжнародні підходи до оцінювання екоефективності (ISO, OECD, WBCSD) та найкращі практики програм “Eco-Schools”, у тому числі окремі кейси в Україні. Обгрунтовано доцільність інтеграції екологічних KPI до системи стратегічного управління закладом освіти як інструмент підвищення ресурсної раціональності, прозорості та сталості розвитку закладів в умовах трансформаційних змін. Систематизовані ключові показники екоефективності у рамках програми “Eco-Schools”, які поєднують нормативні показники разом зі стратегічними KPI. Окреслено перспективи адаптації прогресивного міжнародного досвіду до умов функціонування українських закладів загальної середньої освіти.

Посилання

Ямполь Ю. В., Поліщук С. В. Критерії ефективності менеджменту якості освіти в закладах загальної середньої освіти. Збірник наукових праць ТДАТУ імені Дмитра Моторного (економічні науки). 2024. № 1 (50). С. 95–103. DOI: https://doi.org/10.32782/2519-884X-2024-50-11

Каламан О. Б., Зеркіна О. О. Концептуальні підходи до трактування поняття ефективності діяльності закладів вищої освіти. Підприємництво та інновації. 2025. № 34. С. 130–136. DOI: https://doi.org/10.32782/2415-3583/34.20

Тарасенко О. С. Інструментарій оцінювання ефективності ЗВО в системі стратегічного управління. Економіка та суспільство. 2024. Вип. 64. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2024-64-86

Mulyadi B., Suyata P., Santosa A. B. Ecology-Based School Principal Leadership Model to Improve the Quality of Education. Jurnal Eduscience (JES). 2025. Vol. 12, No. 6. P. 1581–1593.

Мочерний С. В. Економічний енциклопедичний словник : у 2 т. / за ред. С. В. Мочерного. Львів : Світ, 2005. Т. 1. 616 с.

International Organization for Standardization (ISO). ISO 9000:2015 Quality management systems — Fundamentals and vocabulary. Geneva : ISO, 2015. 49 p.

International Organization for Standardization (ISO). ISO 9001:2015 Quality management systems — Requirements. Geneva : ISO, 2015. 29 p.

OECD. Applying Evaluation Criteria Thoughtfully. Paris : OECD Publishing, 2021. 140 p. DOI: https://doi.org/10.1787/543e84ed-en/

Караман М. М. Управління якістю освіти: теоретико-методологічні засади : монографія. Київ : Університетська книга, 2010. 328 с.

Scheerens J. School Effectiveness and the Development of Process Indicators of School Functioning. School Effectiveness and School Improvement. 1990. Vol. 1, № 1. P. 61–80.

Лукіна Т. О. Державне управління якістю загальної середньої освіти в Україні : монографія. Київ : НАДУ, 2004. 292 с.

Єльникова Г. В. Управління якістю освіти: теоретико-методологічні засади : монографія. Київ : Педагогічна думка, 2012. 312 с.

Verhelst D., Vanhoof J., Van Petegem P. School effectiveness for education for sustainable development (ESD): What characterizes an ESD-effective school organization? Educational Management Administration & Leadership. 2021. Vol. 49, No. 6. P. 1–24. DOI: https://doi.org/10.1177/1741143220985196

Eco-efficiency. Learning Module. World Business Council for Sustainable Development. URL: https://docs.wbcsd.org/2006/08/EfficiencyLearningModule.pdf (дата звернення: 14.02.2026).

Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). Eco-efficiency. Paris : OECD Publishing, 1998. 31 p.

International Organization for Standardization (ISO). ISO 14045:2012 Environmental management — Eco-efficiency assessment of product systems — Principles, requirements and guidelines. Geneva : ISO, 2012. 46 p.

Foundation for Environmental Education (FEE). Eco-Schools Handbook. Copenhagen : FEE, 2022. 64 p. URL: https://www.ecoschools.global/handbook (дата звернення: 14.02.2026).

Keep Britain Tidy. Eco-Schools England: Environmental Review Guidance. Wigan : Keep Britain Tidy, 2023. 28 p. URL: https://www.eco-schools.org.uk (дата звернення: 14.02.2026).

Mogren A., Gericke N., Scherp H.-Å. Whole school approaches to education for sustainable development: a model that links to school improvement. Environmental Education Research. 2018. Vol. 25, № 4. P. 508–531. DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2018.1455074

Henderson K., Tilbury D. Whole-School Approaches to Sustainability: An International Review of Sustainable School Programs. Paris : UNESCO, 2004. 120 p. URL: https://unesdoc.unesco.org (дата звернення: 14.02.2026).

Eco-Schools. URL: https://www.ecoschools.global/ (дата звернення: 14.02.2026).

Вознюк Я. Ю., Устенко С. В. Оцінювання ефективності діяльності закладів вищої освіти: багатовимірний підхід. Економіка та суспільство. 2023. № 53. DOI: https://doi.org/10.62731/mcnd-04.04.2025.002

Green School Bali. Sustainability and Campus Operations. URL: https://www.greenschool.org (дата звернення: 14.02.2026).

Sing Yin Secondary School. Sustainable Development and Environmental Education. URL: https://www.singyin.edu.hk (дата звернення: 14.02.2026).

Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ (дата звернення: 14.02.2026).

Yampol Yu. V., Polishchuk S. V. (2024) Kryterii efektyvnosti menedzhmentu yakosti osvity v zakladakh zahalnoi serednoi osvity [Criteria for the effectiveness of quality management in general secondary education institutions]. Zbirnyk naukovykh prats TDATU imeni Dmytra Motornoho (ekonomichni nauky), no 1 (50), pp. 95–103. DOI: https://doi.org/10.32782/2519-884X-2024-50-11 (in Ukrainian)

Kalaman O. B., Zerkina O. O. (2025) Kontseptualni pidkhody do traktuvannia poniattia efektyvnosti diialnosti zakladiv vyshchoi osvity [Conceptual approaches to interpreting the effectiveness of higher education institutions]. Pidpryiemnytstvo ta innovatsii, no. 34, pp. 130–136. DOI: https://doi.org/10.32782/2415-3583/34.20 (in Ukrainian)

Tarasenko O. S. (2024) Instrumentarii otsiniuvannia efektyvnosti ZVO v systemi stratehichnoho upravlinnia [Tools for assessing the effectiveness of higher education institutions in the strategic management system]. Ekonomika ta suspilstvo, issue 64. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2024-64-86 (in Ukrainian)

Mulyadi B., Suyata P., Santosa A.B. (2025) Ecology-Based School Principal Leadership Model to Improve the Quality of Education. Jurnal Eduscience (JES), vol. 12, no. 6, pp. 1581–1593.

Mochernyi S. V. (ed.) (2005) Ekonomichnyi entsyklopedychnyi slovnyk: u 2 t. [Economic encyclopedic dictionary: in 2 vols.]. Lviv: Svit, vol. 1, 616 p. (in Ukrainian).

International Organization for Standardization (ISO) (2015) ISO 9000:2015 Quality management systems — Fundamentals and vocabulary. Geneva: ISO, 49 p.

International Organization for Standardization (ISO) (2015) ISO 9001:2015 Quality management systems — Requirements. Geneva: ISO, 29 p.

OECD (2021) Applying Evaluation Criteria Thoughtfully. Paris: OECD Publishing, 140 p. DOI: https://doi.org/10.1787/543e84ed-en

Karaman M. M. (2010) Upravlinnia yakistiu osvity: teoretyko-metodolohichni zasady [Quality management of education: theoretical and methodological foundations]. Kyiv: Universytetska knyha, 328 p. (in Ukrainian)

Scheerens J. (1990) School Effectiveness and the Development of Process Indicators of School Functioning. School Effectiveness and School Improvement, vol. 1, no 1, pp. 61–80.

Lukina T. O. (2004) Derzhavne upravlinnia yakistiu zahalnoi serednoi osvity v Ukraini [Public administration of the quality of general secondary education in Ukraine]. Kyiv: NADU, 292 p. (in Ukrainian).

Yelnykova H. V. (2012) Upravlinnia yakistiu osvity: teoretyko-metodolohichni zasady [Education quality management: theoretical and methodological foundations]. Kyiv: Pedahohichna dumka, 312 p. (in Ukrainian)

Verhelst D., Vanhoof J., Van Petegem P. (2021) School effectiveness for education for sustainable development (ESD): What characterizes an ESD-effective school organization? Educational Management Administration & Leadership, vol. 49, no 6, pp. 1–24. DOI: https://doi.org/10.1177/1741143220985196

World Business Council for Sustainable Development (2006) Eco-efficiency Learning Module. Available at: https://docs.wbcsd.org/2006/08/EfficiencyLearningModule.pdf

OECD (1998) Eco-efficiency. Paris: OECD Publishing, 31 p.

International Organization for Standardization (ISO) (2012) ISO 14045:2012 Environmental management — Eco-efficiency assessment of product systems — Principles, requirements and guidelines. Geneva: ISO, 46 p.

Foundation for Environmental Education (2022) Eco-Schools Handbook. Copenhagen: FEE, 64 p. Available at: https://www.ecoschools.global/handbook

Keep Britain Tidy (2023) Eco-Schools England: Environmental Review Guidance. Wigan: Keep Britain Tidy, 28 p. Available at: https://www.eco-schools.org.uk

Mogren A., Gericke N., Scherp H.-Å. (2018) Whole school approaches to education for sustainable development: a model that links to school improvement. Environmental Education Research, vol. 25, no 4, pp. 508–531. DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2018.1455074

Henderson K., Tilbury D. (2004) Whole-School Approaches to Sustainability: An International Review of Sustainable School Programs. Paris: UNESCO, 120 p. Available at: https://unesdoc.unesco.org

Eco-Schools (2026) Official website. Available at: https://www.ecoschools.global/

Vozniuk Ya.Yu., Ustenko S.V. (2023) Otsiniuvannia efektyvnosti diialnosti zakladiv vyshchoi osvity: bahatovymirnyi pidkhid [Assessing the effectiveness of higher education institutions: a multidimensional approach]. Ekonomika ta suspilstvo, no 53. DOI: https://doi.org/10.62731/mcnd-04.04.2025.002 (in Ukrainian)

Green School Bali (2026) Sustainability and Campus Operations. Available at: https://www.greenschool.org

Sing Yin Secondary School (2026) Sustainable Development and Environmental Education. Available at: https://www.singyin.edu.hk

Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy (2026) [Ministry of Education and Science of Ukraine]. Ofitsiinyi vebsait [Official website]. Available at: https://mon.gov.ua/ (in Ukrainian)